Детишек жалко

[ilya_simanovsky]

Тут у abm1968 в комментах возник вопрос "стоит ли давать аттестат двоечникам или нет".

Я вот щас выскажусь, ибо наболело.

Итак, преподавал я этой весной/летом физику на платных курсах в школе, после успешного окончания которых, по текущей договоренности, гарантировалось поступление в МИФИ на экономический факультет.

Группа попалась чудовищных засранцев и распиздяев, которым от этой жизни ничего не было надо, - они были уверены, что все им гарантировано по умолчанию. Убедившись, что я не собираюсь им рассказывать анекдоты вместо физики, а паскудно пытаюсь пропихнуть ненавистную физику вместо анекдотов, они полностью вышли из под контроля и никакие двойки, которые я им щедро ставил, и никакие уверения, что не сдав мой курс они никуда не поступят на них не действовали вообще. А все почему? Потому что жизненный опыт подсказывал им, что никакой разницы - сдадут они экзамен, не сдадут - для них нет. Что за курсы уплочено. Что в конце-концов все всегда ставят. Что школа избегает скандалов с родителями типа "мы столько денег вгрохали в эти курсы, а вы ему экзамен не ставите". Что в конце их пожалеют, прочтут нотацию и сделают все что нужно. Они это знали твердо и вели себя, как стадо гопников у пивного ларька. Ни хрена не делали, дрались, выходили с занятия, требовали анекдотов.

А потом наступила пора экзамена и они все приползли на него тихие и смирные, "ща надо вести себя хорошо и все поставят". Сначала я послал половину на пересдачу. На пересдаче скрепя сердце поставил тройки тем, кто хотя бы вообще что-то сделал сам. И это все, учитывая то, что по-хорошему нельзя было ставить выше двойки ни-ко-му из них. Никому.

В итоге осталось несколько избранных. И вот один - самый наглый и тупой, сдает мне сделанный вариант. "Объясните решение" - говорю. Не может и лыбится. Типа "так не договаривались, я ж все сделал!" "Списано," - говорю. Он долго выпендривается на тему "да я ваще все сделал, а вы меня...". Идем к завучу. Я поясняю ситуацию и говорю, что не собираюсь ставить товарищу положительной отметки. Начинается диалог завуча с "подсудимым".

- Сережа, как же так? Я тебя предупреждала... бла-бла-бла... а ты опять не подготовился... бла-бла-бла...
- Я решил обе задачи.
- Но ты не можешь их объяснить, значит решал не сам.
- Какая разница. Они решены правильно.
- Но как же ты их решил, когда ты сам не понимаешь что здесь написано?
- Честно говоря, я их списал. (горделиво и нагло усмехается)
- Так чего же ты хочешь тогда?
- А где доказательства?
- ?!!! Да ты совсем обнаглел, Сережа. Шел бы ты домой отсюда.
- Понимаете, Елена И..-вна, физика мне не дана. Мне не дано ее понять. Какой смысл?
- Но ты ведь поступаешь все-таки в технический ВУЗ, Сережа...
- Там не будет физики. Там будет экономика. Мне не нужна физика. И вообще - у меня полно друзей, они знают еще в десять раз меньше меня, они все дебилы И ВСЕ УЧАТСЯ В ИНСТИТУТАХ. Им всем ставят сессию. Чем я хуже?!
- Иди-ка ты домой, Сережа. Только не говори маме, что сделал две задачи правильно, а расскажи, все как было.
- Я скажу маме, что две задачи сделал правильно.

После этого это чмо уходит и через пять минут в школу начинает названивать его мамаша в истерике "мне сын сказал, что он решил две задачи, а его завалили".

Проходит две недели. Мне звонит завуч, долго плачется, как ее достали родители и слезно просит поставить Сереже тройку.

Признаюсь честно - тройку я в конце-концов ему поставил (стало жаль завуча) и мне за это стыдно. Именно поэтому с осени этого года я уволюсь к черту изо всех школ - меня заебала вся эта система потворства наглости. Это было последней каплей.

И пойдет Сережа дальше по жизни с полным сознанием того, что открыты ему все двери, и закончит институт и устроится с полученной корочкой о высшем образовании на блатное место и будет там хуево работать, а может быть и станет начальником. И будет продолжать считать, что все дозволено и все ему должны. И таких как он - большинство. Здорово, да?

---

А другой преподаватель с этих же курсов рассказал мне следуюший довод, который ему привел один из сотрудников школы. Слушайте внимательно: "ведь если ему не поставить, он не поступит в ВУЗ, пойдет по неверной дороге и станет гопником или алкашом". Это, друзья мои, просто пиздец.
Давайте по сходной логике, сразу договоримся ставить ему все пятерки во все сессии, а заодно будем платить стипендию (а то воровать пойдет). А потом устроим его на высокооплачиваемую работу. И чтоб не увольнять. А то кто его знает? А может просто сразу их всех в правительство посадим, а? А ведь все со школы начинается. Добрые все. Милосердные. Детишек им жалко.

Comments

[old-pionear.livejournal.com]

Как я с тобой согласен. Побольше бы в школах таких учителей...

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

А учителя мало что решают. В случае чего, завуч с директором всегда нарисуют или исправят оценки в аттестате. И их иногда тоже можно понять.

Всю систему ломать надо, только вот не вполне понятно как.

[quarl.livejournal.com]

Мда, грустно...

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Угу...

[abm1968.livejournal.com]

Что значит - "станет гопником"???
Он - УЖЕ!

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Может там было сказано "уголовником", но общий смысл был именно такой.
А он уже, да.

[vvizyr.livejournal.com]

так всегда было. есть и другие не расстраивайся.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Да, есть и другие. Их мало, но они есть. На том и держится. Пока еще...

[snake-elena.livejournal.com]

Блядство, пардон май френч. Других слов нет.

Между прочим, в школах всегда махровым цветом цвело очковтирательство, я прекрасно помню по временам своей работы в оных. Помню, страшно страдала, когда приходилось ставить тройку пацану, который честно готовился к уроку, делал все задания, но не мог. Ну, не дано ему было английский усвоить! И второму, который вообще ничего не делал, а нагло списал и лыбился точно так же, как этот ваш... извините за выражение, Сережа, потому что ставить ему двойки мне бы никто не позволил - процент успеваемости, понимаете ли.

Как вы думаете, долго тот, честный троечник, готовился к урокам и рвал задницу? То-то и оно. А ведь тогда еще и денег не было за обучение.

Фу, расстроилась - спасу нет. Только хуже все становится.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

За труд в большинстве случаев, надо ставить. В школе уж точно.

Я вот тоже, как вспомнил, как стал писать - разгорячился, разозлился. Эх.

[krolt.livejournal.com]

полный атас.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

И не говори...

[mira-weener.livejournal.com]

Что самое позорное, таких долбоебов с каждым годом все больше и больше. И они после школы идут не только в технические вузы.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Не только. Вот, например, - типичный случай.

[xmetro.livejournal.com]

А окончив МИФИ он будет говорить, что окончил МИФИ. Может всё же не окончит.....а?

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

МИФИ вроде от них отказался в последний момент. Что не может не радовать.
Если только сам поступит, что звучит неправдоподобно.

[artefactum.livejournal.com]

Моя мама всем тройки ставила, а особо хамоватых просила вообще не приходить, не мешать другим учиться. Не могу сказать наверняка, но, имхо, потому, что английский - это не физика, не математика. Если он тебе в реальной жизни понадобится, тебе не корочкой махать придется. Умеешь говорить - говоришь. Не умеешь - стыдливо прячешь корочку.
Ну и потом, у меня тоже были предметы, за которые мне оценку поставили просто так. И пусть я так не хамила, но думала именно так, и еще хуже, потому что такой предмет, как обществознание - это трата моего личного жизненного времени. Лучше бы еще час русского дорисовали, чес слово, у нас пол класса как не умели писать, так и до сих пор не умеют, хотя преподша у меня была очень хорошая.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Это уже вещи, связанные с системой образования. Они крайне несовершенны. Например, каждый должен бы хорошо знать человеческую анатомию - это действительно необходимо, в частности, чтобы сделать предварительный диагноз в чрезвычайной ситуации. Однако же обычно из курса биологии все помнят опыление растений, крестоцветные и кольчатых червей, зато не знают в каком месте находится печень.

[brespi.livejournal.com]

"Интересно" присутствовать на встречах выпускников ВУЗов.Закономерность такова:кто учился на платной основе,либо по блату,приезжают на иномарках;а те,кто неустанно трудился все учебные годы,добираются на общественном транспорте.И,к сожалению,так будет всегда...

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Иногда бывают исключения и человек достойный заслуженно достойно живет . Я таких знаю.
А вообще, конечно, справедливость торжествует крайне редко.

[pol-shaga.livejournal.com]

я часто формулирую, что увез детей от нормы воровства и пьянства. кажется лицимерие и ложь не меньшая зараза.
между старшим и младшим 11 лет поэтому систему обазования США знаем от детского сада до PhD and postDoc. все без дураков и шпаргалок, кто не тянет, те выбирают классы по-проще, а в университах знают разницу между А и А просто по названию класса, а подготовка/знания проверются другими способами: общий экзамен и т.д.
а Вам Отец - респект :)

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Спасибо!:)

Я, к сожалению, плохо знаком с плюсами и минусами системы образования в Штатах и не могу оценивать, но то что хоть этого безобразия там нет - это однозначно правильно.

[diana-janzen.livejournal.com]

Фу, Веничка, как ты ругаешься! (с)
Но я в данном случае не осуждаю. Что наболело - то уж действительно наболело, это видно.
Я, если честно, не знаю даже, что и сказать. С одной стороны... с другой стороны...
Это жизнь, российская действительность, трах-тарарах, так её со всех сторон и разно и всяко.
Птичку вот только жалко.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

- Да как же, посудите сами, как не ругаться! Весь этот житейский вздор так надломил меня, что я с того самого дня не просыхаю.

[pascendi.livejournal.com]

Сережа, закончив институт, устроится на место, где ГАРАНТИРОВАННО от него не будет требоваться знание физики. Например, менеджером торгового зала -- или (в лучшем случае) начальником отдела маркетинга.

Совершенно не факт, что он не будет на этом месте успешен.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Так это пожалуйста - я не требую ото всех знания физики. Но понятие высшего образования совершенно обесценивается.

И потом, убеждения, что двери по жизни открываются ногой, сильно развращают - либо от Сережи всем житья не будет, либо его самого ждет в какой-то момент жестокий и болезненный жизненный урок.

[ex-ras-ta-m.livejournal.com]

хороше еще, друг мой, в провинциальных школах дела обстоят не так плачевно... вообще, наблюдая за столичными тинейджерами, порой неверю своим глазам-ушам. все таки в России получше...

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

В провициальных школах дела обстоят лучше?
Серьезно?

[abriter.livejournal.com]

ой. прям хочется откомментировать, но не знаю толком, что написать - хотя просто очень обидно то, что такое часто случается. а потом эти сережи поступают в университеты и занимают места тех, кто был бы более достоин там учиться.

а вообще - прекрасный пост, спасибо.
эх, мне тоже придется столкнуться со школой когда-нибудь :(

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Спасибо за отзыв!

На самом деле преподавание в школе - это очень полезный опыт. Я ни о чем не жалею, даже наоборот, но с меня хватит
:)

[kcrew2006.livejournal.com]

Это, пардон, пиздец просто какой-то... :(

Когда родители поняли, что я "не тяну" (кстати, и физику тоже), то пихнули меня в сторону техникума, и правильно сделали. Там пришлось взяться за ум, и, пусть я и потерял два лишних года, зато в институте уже было легче, чем многим.
Но даже мыслей о каком-то шантаже в духе "всё равно поставите" не было!
Правда, давно это было, ещё страна по-другому называлась :)

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Вот это на самом деле самое главное в любом обучении - научиться учиться, знать в каких рамках можно забивать, знать, что без усилий ничего не получится и не достанется даром. При всеобщей халяве возникает ситуация, когда класс (почти 15 человек) учиться не хочет - ни один человек. И при малейшем давлении начинают возмущаться - они уверены, что это их неотъемлемое право - получить зачет/экзамен/корочку только за сам факт их присутствия (а иногда и без этого).

[a-s-kino.livejournal.com]

я недавно закончил обычную школу в Подмосковье - так у нас ничего подобного не было никогда, а уровень преподавания был такой, что почти все поступили на бюджетные места.
То, что описано, увы, есть, но это в столицах и в палтных школах - но.. говорят, сейчас заметно разрастается и уже не только в столицах (но пока случаи единичные и только в ПЛАТНЫХ школах..)

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Ну вот я учился в бесплатной школе и все-равно всем натянули аттестаты, а тем, кто имел шанс пойти на медаль, исправляли отдельные тройки. Ручкой. И какой билет, где лежит подсказывали. Было-было.

Если в Подмосковье и в провинции ситуация в среднем лучше - я очень рад.

[sam-glor.livejournal.com]

это тот редкий случай, когда я с тобой согласен на все 100%.
и сам бы поступил абсолютно также.
хз что с этим всем делать.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Вот и я не знаю. Менять всю систему, только это легко сказать...

[galateja-z.livejournal.com]

И что самое досадное, у нас именно такие дебилы учатся на юридическом в Универе, и в Мед в основном такие идут, а те, кто по призванию и способностям, могут поступать по 5 - 8 лет, лишь самые упорные проходят без блата и денег.
* * *
Вот вам и врачи, и юристы. Знаешь, в этом месте настоящих врачей-специалистов можно по пальцам перечесть, потому, как что серьёзное - человека в Москву везут на обследование, здесь не могут даже диагноз поставить...(

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Угу... Вспомнить только Д'ркина.

Вот врачей блатных вообще быть не должно - за это судить надо...

"в дополнение к предыдущему оратору"

[serpentina-87.livejournal.com]

замечательно когда-то одна хорошая(во всех отношениях)знакомая поступала в МЕД.отучилась девушка в училище,отработала на тот момент около 8 лет на скорой,поступать решила-перерастать из фельдшера во врача,да вот беда -в ВУЗах тогда решили ввести хитрую лазейку для"правильных" людей-собеседование называлось.там вроде как нужно было аргументировать выбор ВУЗа и професии(на отметку,заметьте).так вот знакомая моя ,сдав на 4и5экзамены "срезалась на этом самом собеседовании-получила минимальный балл...больше20лет прошло,а мне всё смешно(сквозь рыдания)

Re: "в дополнение к предыдущему оратору"

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Да, справедливость в нашей системе образования торжествует на каждом шагу:(

[sage-snake.livejournal.com]

полностью разделяю.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Спасибо!

[sevetra.livejournal.com]

А если так...

"Если ему не поставить - он пойдет в армию и там погибнет".

Мне было бы дико иметь отношения к решению судеб, пожалуй.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

А если сессию не сдаст? Так это вообще никого выгонять не надо, даже самых отъявленных?
А если он врач и учиться не хочет, его тоже не надо после сессии отчислять?
Хотя, конечно, да, я задумывался над этим. И поэтому тоже я с этим завязываю, хотя это и перекладывание ответственности на других в какой-то мере.

[abm1968.livejournal.com]

И вот ещё что интересно: половина комментирующих явно не в ладах с русским языком...
Бля.
Критики.
Пиздец.

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Есть немного, хотя "половина" - это все-тки преувеличение:)

Да я и сам, признаться, не без бревна в глазу - запятые и дефисы - это мой бич.

[miss-zalina.livejournal.com]

да, ситуация ужасающая!

мне мой английский друг тоже жалуется - его русские ученики ведут себя точно также, хамят и раздолбайствуют, а после курса просят написать им положительные рекомендации.
для williama это было абсолютным шоком - в англии все устроено абсолютно по-другому: детям изначально, с рождения твердят, что они - это то, что они сами из себя сделают.
а учителям, в большинстве своем, фиолетово, как успевает ученик. препод выполняет свою работу (и получает за нее отличные деньги), а отметки студента - личная забота самого студента. без положительного балла он не поступит ни в колледж, ни в универ.

действительно, проблема системы!

хотя мне бы не хотелось, чтобы наши учителя становились такими же безучастными, как английские. все-таки это наверное один из элементов "самого лучшего образования в мире" (как говорили про российское образование еще совсем недавно)

а тебе - большой респект!
вот кому не страшно было бы доверить своих детей!

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

детям изначально, с рождения твердят, что они - это то, что они сами из себя сделают.

Да! Вот и я о том же.

Думаю, что у нас это даже не проблемы образования, а нечто практически въевшееся в менталитет. Все надеются на дядю. Дядя пожалеет и поставит. Дяде виднее. Дядя подумает за нас. Вот так и в политике - никто не хочет выбирать губернаторов, разбираться в конкретных кандидатах в Думу... Куда проще доверить все В.В.П. - он умный, ему виднее. Куда легче проголосовать по партийному списку - раз - и сразу всех выбрал. И т.д. и т.п. Грустно это.

---

Спасибо!!

[picareta.livejournal.com]

Очень-очень животрепещущая тема.
Сама ушла в свое время из системы образования по похожей причине - задолбалась ставить навязанные сверху отметки. Точнее, это была одна из причин.
Кстати, одно наблюдение: в объявлениях о работе все реже и реже фигурирует верхний возрастной ценз, или он сильно изменился в большую сторону, то есть работодатели начинают понимать, что чем РАНЬШЕ человек получил высшее образование, тем лучше для него (для работодателя).

[http://users.livejournal.com/_o_tets_/]

Кстати, по-поводу возрастного ценза в объявлениях не обращал внимания.
Спасибо зв наблюдение - много о чем говорит!