Т.И. развлекается с новой игрушкой - полым шариком с дыркой в боку - топит шарик в корытце, идут пузыри, потом поднимает шарик со дна, выливает воду и цикл повторяется.
Спрашиваю: Таня, что это?
Ожидаю ответа "мячик" или "шарик".
Т.И. смотрит на шарик с льющейся водой, потом озадаченно на меня, потом снова на шарик, чуть подвисает... и смело говорит: НЕ ЗНАЮ!
Я страшно обрадовался. Во-первых, новый оборот - еще не слышал от нее. А, во-вторых, как раз сегодня думал о том, что "не знаю", "не думал над этим" и "у меня нет мнения по этому вопросу" - маркеры, отличающие умного человека. Если это, конечно, говорится без гордости или тотального ко всему равнодушия.
Спрашиваю: Таня, что это?
Ожидаю ответа "мячик" или "шарик".
Т.И. смотрит на шарик с льющейся водой, потом озадаченно на меня, потом снова на шарик, чуть подвисает... и смело говорит: НЕ ЗНАЮ!
Я страшно обрадовался. Во-первых, новый оборот - еще не слышал от нее. А, во-вторых, как раз сегодня думал о том, что "не знаю", "не думал над этим" и "у меня нет мнения по этому вопросу" - маркеры, отличающие умного человека. Если это, конечно, говорится без гордости или тотального ко всему равнодушия.